Over Blink Wereld

Bereid kinderen voor op de wereld

Kinderen zijn van nature nieuwsgierige onderzoekers. Ze volgen hun interesse, spelen, proberen dingen uit en leren door te doen en zelf te ontdekken. Kinderen willen het liefste dingen doen en meemaken.

Een activerende didactiek waarbij je leert aan de hand van de onderzoekscyclus is daarom de basis van de lesmethodes van Blink Wereld. Daarbij draait het om de kennis en vaardigheden die kinderen een stevige basis geven om hun plek in de wereld in te nemen.

Met Blink Wereld bied je hen die basis. Ze leren kritisch na te denken, vanuit verschillende perspectieven te kijken, samen te werken, zelf kennis te verwerven, een mening te vormen en die te onderbouwen. Blink Wereld is een uitstekende lesmethode om kinderen een stevig eerste beeld van de wereld te geven.

De 5 pijlers van Blink Wereld

1. Werken met betekenisvolle en aansprekende thema’s
Bij Blink Wereld werk je met thema’s, waarin geschiedenis, aardrijkskunde, natuur en techniek samenkomen in betekenisvolle en aansprekende contexten. Door de keuze voor maatschappelijke thema’s komt ook burgerschap aan bod. Binnen deze thema’s krijgen kinderen de tools om zich tot de wereld en zichzelf te verhouden.

2. Leren uit nieuwsgierigheid zodat de stof beter wordt onthouden
Door prikkelende onderwerpen, originele invalshoeken en onverwachte vragen worden de kinderen gemotiveerd om zelf aan de slag te gaan en de wereld te ontdekken. Nieuwsgierigheid is daarbij de belangrijkste motor. Hierdoor gaan kinderen ‘aanstaan’. Ze willen op onderzoek uitgaan om zo in hun eigen leerproces tot kennis en nieuwe inzichten te komen.

3. Focus op essentiële kennis en vaardigheden
In de thema’s werken de kinderen vanuit een overkoepelende onderzoeksvraag en daaraan gekoppelde ‘kenniskapstokken’. In de lessen komen deze kenniskapstokken aan bod, waardoor de kinderen met een basis aan kennis de stap maken naar het eigen onderzoek. Daar verdiepen ze de opgedane inzichten en leren diverse vaardigheden inzetten. Denk daarbij aan creativiteit, probleemoplossend vermogen en kritisch denken.

4. Ieder thema en iedere les een nieuwe beleving
In elk thema en iedere les stap je met de kinderen in een nieuwe beleving waarin een onderzoeksvraag centraal staat. Dat kan een familieverhaal zijn dat zich afspeelt in de Eerste Wereldoorlog, het kweken van een schimmel om te zien hoe de natuur al haar eigen afval opruimt, of een voedselfabriek ontwerpen om te ontdekken waar ons eten vandaan komt. Door deze afwisseling blijven de kinderen geboeid en blijft het geleerde hen beter bij.

5. Sleutelrol voor de leerkracht
Jij bent als leerkracht essentieel voor het leerproces van de kinderen. Vanuit een thema trigger jij ze tot onderzoek, help je ze verbanden te leggen en nodig je ze uit om verder te kijken. Je voegt waar je wilt eigen kennis toe en geeft de kinderen de ruimte om zelf keuzes te maken. In een veilige leeromgeving oefenen ze vaardigheden en mogen ze fouten maken. Zo leren de kinderen het meest.