Over Blink
Beter onderwijs met nieuwsgierigheid als motor. Vanuit die gedachte hebben we Blink opgericht en in vijftien jaar uitgebouwd tot een van de leidende educatieve uitgevers in Nederland. Inmiddels werken op 4.500 scholen meer dan 625.000 leerlingen dagelijks met een methode van Blink. En we zijn nog steeds onafhankelijk. Dat geeft ons de ruimte om altijd onze inhoudelijke missie voorop te stellen en continu te blijven investeren en innoveren.
Goed onderwijs maken we samen
We ontwikkelen thematische lesmethodes voor het basisonderwijs en voortgezet onderwijs, die tot doel hebben om kinderen te stimuleren de wereld en zichzelf te ontdekken. We hebben een unieke aanpak ontwikkeld volgens de methode van human-centered design, met cocreatie als kern. Al onze methoden maken we samen met leraren, leerlingen, wetenschappers en experts. Die samenwerking helpt ons om de beste leermiddelen te ontwikkelen, met oog voor wat écht werkt en leeft in de klas.
Beter onderwijs met nieuwsgierigheid als motor.
Het kompas van Blink
In onze nauwe samenwerking met leraren zien we een duidelijke behoefte: lesmethodes die de kerndoelen en de eindtermen volledig dekken, maar die de aandacht van leerlingen beter vasthouden. Lesmethodes die nieuwgierigheid prikkelen en energie brengen in de klas.
De kracht van thematisch onderwijs
Daarom ontwikkelen we – samen met leraren en leerlingen – rijke, actuele thema’s. Met bijzondere verhalen, prikkelende onderzoeksvragen en sprankelend beeldmateriaal. Onze focus ligt daarbij op stickiness: blijft de leerstof ‘plakken’? Gebeurt er echt iets bij kinderen en jongeren? Prikkelt de les hun nieuwsgierigheid en ontstaat er energie in klas?
Thematisch lesmateriaal helpt om kinderen ‘aan’ te krijgen én hun aandacht vast te houden. En als dat lukt, zie je de trots bij leerlingen en leraren. Daar doen we het voor.
Houvast en inspiratie voor de leraar
Tegelijk zien we dat leraren behoefte hebben aan houvast, een heldere structuur en samenhang. Maar wel in een methode die óók inspireert. Die uitdaagt om boven de stof te staan en didactisch te blijven groeien. Daarom zijn het vakmanschap en de betrokkenheid van leraren voor ons leidend.
Deze inzichten vormen het kompas van Blink bij het ontwikkelen van krachtig lesmateriaal.
Nieuwsgierigheid prikkelen
Wij zijn er voor scholen met een brede kijk op leren, die net als wij geloven dat nieuwsgierigheid de motor van het leren is. Lesmethoden moeten kinderen uitdagen en aanmoedigen om de wereld te ontdekken en hun plek daarin te vinden. Scholen die kinderen en jongeren aanmoedigen om de wereld te ontdekken en hun plek daarin te vinden. We starten altijd met prikkelende thema’s, verhalen en onderzoeksvragen die leerlingen aan het denken zetten. Want wie nieuwsgierig is, actief nadenkt en zelf aan de slag bent, verankert nieuwe kennis en vaardigheden beter.
Een stevige kennisbasis
Bij Blink bouwen we bewust aan een stevige kennisbasis. Want om goed te kunnen leren, heb je in je brein een ‘netwerk’ nodig waar nieuwe kennis bij kan aanhaken. Als die kennis niet vanzelfsprekend van huis uit aanwezig is, moet je die op school kunnen opbouwen.
Leren is ook jezelf leren kennen
Tegelijk draait leren niet alleen om kennis. Ook iemands achtergrond en persoonlijkheid vormen een belangrijk fundament – net als op school jezelf mogen zijn en leren omgaan met anderen. Dit zijn volgens Blink belangrijke aspecten van leren.
Maar boven alles willen we kinderen laten ervaren hoe leuk leren kan zijn: door nieuwsgierig te zijn en het vertrouwen te krijgen dat je dingen zelf kunt uitzoeken, ontwerpen en maken. Door samen te werken met anderen bouwen leerlingen kennis en zelfinzicht op, én ontwikkelen ze vaardigheden als creativiteit en kritisch nadenken.
Verschillen mogen er zijn: ze stimuleren samenwerking en nieuwe ideeën. Zo leren kinderen beter.
Wetenschappelijke basis
De lesmethodes van Blink zijn gebaseerd op de laatste wetenschappelijke inzichten over leren. We werken vanaf het begin samen met leraren en leerlingen én met experts en wetenschappers als Erna van Koeven en Anneke Smits (Hogeschool Windesheim), Jelle Jolles (emeritus hoogleraar Universiteit Maastricht/VU), Harold Bekkering (Donders Instituut, Radboud Universiteit) en Roel van Steensel (VU).
Leren laat zich niet volledig sturen
Tegelijk laten we ons inspireren door onderwijspedagoog Gert Biesta: leren is geen lineair en voorspelbaar proces dat je volledig onder controle krijgt door het strak toepassen van evidence based wetenschappelijke methodes. Leren is een onzichtbaar en soms grillig proces, dat zich afspeelt in de leerling zelf.
De leraar maakt het verschil
Juist daarin schuilt de kracht van het onderwijs én het leraarschap. In de dagelijkse interactie met leerlingen kunnen leraren iets in beweging zetten: een nieuw inzicht, een andere manier van kijken. Als dat gebeurt, maakt de leraar het verschil.
En dat is meteen de belangrijkste evidence-informed conclusie: het is de menselijke interactie die bijdraagt aan beter leren.
Vijftien jaar innovatieve leermiddelen
Blink ontwikkelt al vijftien jaar innovatieve lesmethodes in cocreatie met leraren, leerlingen en experts. In het basisonderwijs zijn Blink Wereld en Blink Engels uitgegroeid tot de meest gebruikte methodes voor wereldoriëntatie en Engels. Blink Lezen werd de afgelopen drie jaar op rij de meest gekozen leesmethode voor groep 4 t/m 8.
Vernieuwing in taal- en leesonderwijs
Met Blink Taal & Lezen introduceerden we de eerste geïntegreerde thematische onderwijsaanpak voor taal en lezen in het basisonderwijs. Al in het eerste jaar gingen 150 scholen ermee aan de slag.
Betekenisvol leren in het voortgezet onderwijs
Ook in het voortgezet onderwijs werkt Blink vanuit samenhang. Met Blink Nederlands en Blink Engels ontwikkelen leerlingen hun taalvaardigheden dankzij betekenisvolle thema’s en boeiende verhalen. Docenten werken zo doelgericht aan de kerndoelen en eindtermen – met een vernieuwende, geïntegreerde aanpak die zich dagelijks in de klas bewijst.
Keuzevrijheid voor scholen en teams
Binnen het onderwijs is er steeds meer behoefte aan keuzevrijheid en maatwerk. Daarom zijn onze methodes thematisch en modulair opgebouwd, zodat scholen en teams zelf de regie over de lessen houden en curriculumbewust kunnen werken.
Die keuzevrijheid zie je ook terug in de materialen. Met een digitale licentie krijgen scholen toegang tot alle printbestanden per thema, onbeperkt voor het hele team (ook voor invalkrachten).
In het voortgezet onderwijs zijn onze lesmethodes ook als losse modules bestelbaar. De komende jaren ontwikkelen we dit ook voor het basisonderwijs. Zo blijft ons aanbod flexibel in gebruik en betaalbaar voor scholen, met ruimte om eigen keuzes te maken.
Bouwen aan een onderwijsleergemeenschap
De komende jaren bouwen we onze aanpak van cocreatie verder uit tot een onderwijsleergemeenschap. Dit is een breed gestructureerde samenwerking waarin wij samen met onderwijsprofessionals – van leraren tot schoolleiders, experts en wetenschappers – willen leren, reflecteren en kennis delen om de lespraktijk te verbeteren.
Samen leren en onderzoeken
We werken toe naar een breed netwerk van pabo’s, lerarenopleidingen, universiteiten en experts van verwante onderwijsinstellingen. We volgen publicaties en ontwikkelingen van SLO, NKO en Kennisnet op de voet. Relevante nieuwe inzichten en eisen verwerken we in onze lesmethodes, en delen we actief.
Zo werken we stap voor stap toe naar een cultuur van continu samen leren en onderzoeken rond onze leermiddelen. Met als doel dat leraren met Blink altijd up-to-date zijn.
Duurzaamheid bij Blink
Blink is mede-initiatiefnemer en eerste ondertekenaar van het Handvest Duurzaam Publiceren. Samen met scholen werken we aan het verkleinen van de footprint van onze leermiddelen.
We werken uitsluitend met Nederlandse drukkerijen die FSC-papier gebruiken en aan de hoogst haalbare duurzaamheidseisen voldoen. We beperken de omvang van foliomateriaal zoveel mogelijk en richten onze technologie zo in dat het data- en energieverbruik laag blijft.
Duurzaamheid speelt een belangrijke rol in de keuzes die we maken – nu en in de toekomst.
Crossmediale kindermerken en branded content
Naast leermiddelenontwikkelaar is Blink met Bobo, Okki, Wild van Freek, National Geographic Junior en Pica Typen de grootste Nederlandse uitgever van educatieve kindermerken. Met onze bekende kindermerken bereiken we dagelijks miljoenen kinderen en hun ouders – thuis én op school. We ontwikkelen ook branded content en lesprogramma’s die nieuwsgierigheid aanwakkeren en onderzoekend leren stimuleren.
Van tijdschriften naar cross-mediale platformen
Onze kindermerken begonnen als tijdschrift en groeiden uit tot unieke cross-mediale platformen. We bereiken kinderen en hun ouders via onder meer televisie, videoplatforms als YouTube, apps, websites en theatervoorstellingen.
Creatieve samenwerking
Bij Blink geloven we in creatieve samenwerking en partnerships. Met onze jarenlange ervaring verbinden we merkactivatie aan educatieve content die kinderen raakt, nieuwsgierig maakt en uitnodigt om de wereld en zichzelf te ontdekken.
De mensen achter Blink
Jorien Castelein, onderwijsontwikkelaar en oprichter Blink
“Blink wil het onderwijs teruggeven aan de leerkrachten en de leerlingen. Dat doen we door lesmethodes te ontwikkelen waarin de wereld van nu centraal staat, met thema’s en vraagstukken die de nieuwsgierigheid van leerlingen prikkelen. Zodat kinderen en jongeren niet leren omdat ze moéten, maar omdat ze zelf iets wíllen ontdekken, doen en maken.
Daarnaast zijn onze lesmethodes zo gebouwd dat ze leraren uitnodigen om boven de stof te staan, en zichzelf te blijven ontwikkelen – elke dag, hoe druk en hectisch het ook is. Zij aan zij staan met al die leraren en leerlingen. Dat is wat we willen. Iedere dag de juiste steun bieden die hen helpt om verder te groeien – als een trampoline die je steeds een stukje hoger laat springen.”
Werken bij Blink: samen bouwen aan beter leren
In hartje Den Bosch werkt Blink met meer dan honderd bevlogen experts aan innovatieve lesmethodes en educatieve kindermerken. We werken doelgericht samen, vanuit drie cultuurwaarden nieuwsgierigheid, samenwerking en ondernemerschap. Altijd met één doel: nieuwsgierigheid prikkelen, zodat kinderen en jongeren hun talenten ontdekken en beter leren.
Ook hechten we aan de ontwikkeling van onze eigen talenten, want we geloven dat niemand ooit is uitgeleerd. We zijn een open organisatie: bij Blink kun je zijn wie je bent.
Wil jij deel uitmaken van ons team?
“Ik wil maar één ding: leermiddelen maken die kinderen en leraren écht raken, en hen helpen groeien.”
Jorien Castelein, onderwijsontwikkelaar en oprichter Blink
