Updates Blink Lezen

Wat is er nieuw in Blink Lezen? Op deze pagina zie je in één oogopslag wat er is aangepast of toegevoegd. Van nieuwe functies in de lesomgeving tot handige documenten voor je lesvoorbereiding!

Ga direct naar:

• Nieuwe boeken vanaf schooljaar 2026-2027
• Aanpassing volgorde thema’s Blink Lezen
• Directe aansluiting met Blink Wereld in groep 4
• Preteaching voor groep 5-6
• De Leesclub: van lessen naar activiteiten
• Nieuwe lesomgeving én inhoudelijke vernieuwingen Blink Lezen
• Twee nieuwe thema’s in schooljaar 2027-2028
• Nieuwe kerndoelen Nederlands: focus op samenhang
• Nieuwe trainingen Blink Lezen
• Updates schooljaar 2025-2026 en eerder

Nieuwe boeken vanaf schooljaar 2026-2027

We verzamelen elk jaar feedback van leerkrachten over de Leesclubboeken en Voorleesboeken. Daardoor weten we goed welke titels in de klas écht werken. Op basis van die inzichten bieden we vanaf volgend schooljaar een aantal nieuwe Leesclubboeken en Voorleesboeken aan.   
 
Daarnaast wisselt een aantal boeken van plek: een Leesclubboek dat inhoudelijk goed gewaardeerd wordt, maar voor veel leerlingen lastig blijkt om zelf te lezen, zetten we voortaan in als Voorleesboek. En ook andersom: een Voorleesboek dat goed wordt gewaardeerd en niet heel moeilijk is, kan een Leesclubboek worden.

Nieuwe Leesclubboeken/Voorleesboeken vanaf schooljaar 2026-2027 

Nieuwe boeken vanaf schooljaar 2027-2028

Vanaf schooljaar 2027-2028 gaan we ook een aantal non-fictie Voorleesboeken vervangen die in de praktijk minder geschikt blijken om voor te lezen. Deze vervangen we door fictie-titels. 

Ook blijven we de komende jaren het boekenaanbod van Blink Lezen actualiseren – bijvoorbeeld wanneer er nieuwe, aansprekende titels verschijnen die inhoudelijk goed aansluiten bij de thema’s. Vanaf schooljaar 2027-2028 zullen er daarom ook verschillende nieuwe Leesclubboeken in de pakketten zitten. 

Aanpassing volgorde thema’s Blink Lezen

De grote update van Blink Wereld – geïntegreerd heeft invloed op de thematische aansluiting met Blink Lezen. De thema’s van de lesmethodes zijn namelijk zo ontwikkeld dat ze in iedere periode inhoudelijk op elkaar aansluiten, zodat ze elkaar versterken. 

Om die samenhang te behouden, wordt de volgorde van de thema’s in Blink Lezen vanaf volgend schooljaar aangepast. Dit betekent voor Blink Lezen in schooljaar 2026-2027:

Thema’s groep 4

Thema’s groep 5-6

Thema’s groep 7-8

Directe aansluiting met Blink Wereld in groep 4

Werk je naast Blink Lezen ook met Blink Wereld – geïntegreerd in groep 3-4? Dan kun je de thema’s van wereldoriëntatie vanaf volgend jaar direct koppelen aan je leesthema’s. Door de inhoudelijke vernieuwing van Blink Wereld – geïntegreerd sluiten de thema’s van zowel pakket 3-4A als pakket 3-4B straks aan op het pakket van Blink Lezen voor groep 4. Ook sluiten de thema’s aan op groep 4 van Blink Taal & Lezen. Hierdoor kun je in groep 4 altijd een inhoudelijke koppeling maken met Blink Wereld.

Zo kun je in groep 3-4 werken in combinatiegroepen voor wereldoriëntatie (je werkt dan in beiden groepen aan hetzelfde thema) én elk jaar aansluiten bij het schoolbrede overkoepelende thema. Hoe dat eruitziet, zie je in het schema hieronder:  

Preteaching voor groep 5-6

Net als in groep 4 hebben we nu ook tools ontwikkeld voor preteaching bij de lessen Wereldlezen in groep 5-6. Zo kun je risicolezers beter ondersteunen.

Vanaf schooljaar 2026-2027 is preteaching beschikbaar bij alle thema’s van groep 5-6. Meer informatie vind je in het Leraarblad Preteaching groep 5-6 in de lesomgeving.

De Leesclub: van lessen naar activiteiten

De Leesclub is een vast onderdeel van Blink Lezen. Kinderen lezen eerst samen hetzelfde boek, kiezen daarna een eigen boek om zelf te lezen én als leerkracht lees je een boek voor. In de Leesclub denken de kinderen na over de boeken en praten er samen over. Dit draagt bij aan leesmotivatie en leesvaardigheid, in lijn met de nieuwe kerndoelen. 

Wat leerkrachten en kinderen vooral waarderen aan de Leesclub, is het praten over de boeken. In de huidige opzet ligt de nadruk nog op schriftelijke verwerking. Dat kost relatief veel tijd, waardoor het praten over boeken er soms bij inschiet. 

Daarom hebben we in samenwerking met leerkrachten en op basis van de didactiek van Aidan Chambers (beleven, (ver)kennen, denken en dwalen) een nieuwe opzet voor de Leesclub ontwikkeld. Hiermee koppel je verdiepende activiteiten direct aan het Leesclubboek en Voorleesboek, aangestuurd via het digibord. Ook is er een ondersteunende, korte verwerking in het Leesdossier of op een printblad. Je kunt deze activiteiten op ieder moment in de week doen, in ongeveer 15 minuten. 

Sneak preview nieuwe Leesclub 
In schooljaar 2026-2027 zie je alvast een sneak preview van deze nieuwe Leesclub. Bij de boeken die dan vernieuwd worden (bekijk hier het overzicht), ontwikkelen we al de nieuwe activiteiten. In schooljaar 2027-2028 wordt de Leesclub volledig vernieuwd, ook voor de andere boeken.

Nieuwe lesomgeving én inhoudelijke vernieuwingen Blink Lezen

Blink werkt aan een vernieuwde digitale lesomgeving: met een overzichtelijk dashboard voor jou als leerkracht en de vertrouwde, visueel sprankelende lessen op het digibord voor je leerlingen. 

Werk je met Blink Wereld – geïntegreerd? Dan kun je nu al een sneak preview bekijken van de nieuwe omgeving én werk je ermee vanaf schooljaar 2026-2027. 

Voor Blink Lezen volgt de overstap naar de nieuwe lesomgeving in schooljaar 2027-2028. Tot die tijd werk je gewoon in de huidige lesomgeving. Tegelijkertijd voeren we een aantal inhoudelijke aanpassingen door, zodat Blink Lezen nog beter aansluit bij Blink Wereld – geïntegreerd.

Inhoudelijke aanpassingen Blink Lezen (schooljaar 2027-2028) 

• Nieuw thema in pakket 5-6B
  Het thema Minder is meer wordt vervangen door een thema over het menselijk lichaam. Dit sluit aan bij het nieuwe thema Reis door jezelf van Blink Wereld – geïntegreerd. 

• Nieuw thema in pakket 7-8B
  Het thema Van de straat wordt vervangen door een thema over sporten, bewegen en voeding. Dit sluit aan bij het nieuwe thema Superkrachten van Blink Wereld – geïntegreerd. 

• Update thema’s in pakket 7-8A
  De thema’s Altijd beroemd, Ongelofelijke schandalen en Wilde avonturen worden aangescherpt. Dit doen we omdat de bijbehorende thema’s van Blink Wereld – geïntegreerd, die in dezelfde periode worden behandeld, ook worden vernieuwd.

Nieuwe kerndoelen Nederlands: focus op samenhang

In november 2025 zijn de definitieve conceptkerndoelen Nederlands opgeleverd. De kerndoelen die over lezen gaan, dekt Blink Lezen volledig – net als bij de vorige kerndoelen. In Blink Studio vind je in het leraarblad Kerndoelen en leerlijnen een actueel overzicht van hoe Blink Lezen aansluit op de nieuwe kerndoelen. 

De nieuwe kerndoelen benadrukken de samenhang tussen lezen, schrijven, spreken en luisteren. Met Blink Lezen werk je aan de kerndoelen voor lezen, waarbij altijd de andere vaardigheden ingezet worden om de inhoud van de boeken en teksten te verwerken. Voor een volledige dekking van alle kerndoelen Nederlands kun je Blink Lezen aanvullen met een taalmethode voor spreken en schrijven. Sommige scholen kiezen ervoor om geen aparte taalmethode meer te gebruiken. Zij breiden de opdrachten in Blink Lezen (in Wereldlezen en de Leesclub) uit met extra tijd, verdieping of hogere eisen aan de spreek- en schrijfopdrachten in die lessen. Voor spelling en grammatica kan een losse methode of een eigen aanpak worden ingezet.

Wil je één complete methode die alle kerndoelen Nederlands volledig dekt? Kijk dan eens naar onze nieuwe methode Blink Taal & Lezen en Blink Spelling & Grammatica. Je hebt dan een volledig geïntegreerd pakket, waarin ook spelling en grammatica thematisch aansluiten op taal en lezen. 

Nieuwe trainingen Blink Lezen

Themavoorbereiding Blink Lezen
Wil je meer houvast in je themavoorbereiding en praktische handvatten die passen bij jouw school?  

• Vervolgtraining: themavoorbereiding Blink Lezen
  Voor schoolteams die eerder het begeleidingsprogramma hebben gevolgd. 

• Basistraining: themavoorbereiding Blink Lezen + online modules
  Voor schoolteams die minimaal twee jaar met Blink Lezen werken en nog geen begeleidingsprogramma hebben gevolgd. 

Extra coaching in jullie eigen klas?
Wij komen naar jullie school voor lesbezoeken. Vooraf bespreken we wat er speelt en welke hulpvragen er leven binnen het team. 

• Coaching: Lesbezoeken Blink Lezen 

Updates schooljaar 2025-2026

Vernieuwing bestaande thema’s

We hebben een aantal bestaande thema’s inhoudelijk herzien, waarbij we rekening hebben gehouden met feedback van leerkrachten:

• De thema’s Altijd beroemd, Stadse fratsen, Wereldse smaken en Rampzalige gebeurtenissen zijn herzien.
• Het thema Klimaatstrijders is ook herzien. De toon is nu minder activistisch, met meer aandacht voor de verschillende manieren waarop mensen strijden voor het klimaat – van kleine acties tot grote initiatieven.
• In het thema Ongelofelijke schandalen is meer lucht aangebracht door een les te vervangen. De les over Srebrenica is vervangen door de les Gekke geneeskunde. Hierin leren kinderen over welke gekke geneeswijzen er in de 17e eeuw allemaal waren om de pest te genezen. Je zou bijvoorbeeld moeten roken, veel vuurtjes moeten stoken én brood met schapenkaas moeten eten.

Uitbreiding van de preteaching-lessen

• De preteaching-lessen zijn nu ook beschikbaar voor lezen in groep 4.
• De ontwikkeling van preteaching-lessen voor groep 5-6 is gestart.

Vernieuwingen in de Leesclub

Bij de voorbereiding van een thema vind je een nieuw document: ‘Handvatten bij het Leesclubboek’. Hierin staan aanvullende tips, zoals gespreksideeën en verdiepingsvragen. Zo heb je meer houvast bij het bespreken van het boek in de klas.

Vanaf schooljaar 2025-2026 volgen extra voorleestitels met bijpassende activiteiten. Deze vind je bovenaan het thema, onder de startvideo. Met deze voorleestips bieden we leerkrachten een keuze naast non-fictie voorleesboeken. We delen alvast deze extra voorleestips met je!

• Groep 4, thema 2 Verhalenvertellers: De kikkerbilletjes van de koning – Janneke Schotveld
• Groep 5-6, thema 2A Hollands glorie: Het kleine huis bij de rivier – Selma Noort
• Groep 5-6, thema 2B Beestachtig mooi: Ronnie de roerdomp en het geheim van het moeras – Arjan Dwarshuis
• Groep 7-8, thema 1A Altijd beroemd: De meestervervalser – Annemarie Jongbloed
• Groep 7-8, thema 2A Ongelofelijke schandalen: Het kleine heelal – Annejan Mieras

Nieuwe en geüpdatete leraarbladen

Er zijn nieuwe en geüpdatete leraarbladen beschikbaar in de lesomgeving. Je vindt deze bij de Overkoepelende documenten:

• Leraarblad ‘Leerdoelen en leerlijnen’ (update)
• Leraarblad ‘Leesaanpakken’ (update)
• Leraarblad ‘Aandacht voor sterke lezers’ (nieuw)
• Leraarblad ‘Leerlijnen leesvaardigheid’ (nieuw)

Het leraarblad ‘Rijke taal voor NT2-leerlingen’ is in ontwikkeling.

Rubric Leesvaardigheid: nu ook voor leerlingen

• Naast de ‘Rubric Leesvaardigheid’ voor leerkrachten is er nu ook een versie voor leerlingen. 
  
• Beide rubrics zijn bovendien verbeterd en sluiten nog beter aan op de leerlijndocumenten. Je kunt nu beter per onderwerp kijken.

Training en begeleiding: vernieuwd en uitgebreid

Je vindt nieuwe en geactualiseerde filmpjes in de online modules van Blink Lezen:

• Woordenschat (geactualiseerd)
• Hoe stimuleer ik de leesmotivatie? (geactualiseerd)
• Themavoorbereiding (nieuw)
• Visie Blink Lezen (nieuw)

Een filmpje over formatief handelen is in ontwikkeling.

Updates schooljaar 2024-2025

Extra tips voor lesduur Wereldlezen

Sommige lessen Wereldlezen duren wat langer, afhankelijk van de teksten en de opdrachten. In de lesvoorbereiding én op de digibordschermen vind je daarom voortaan extra tips hoe je de lessen Wereldlezen (eventueel) in kunt korten.

Vanaf schooljaar 2025-2026 volgen hiervoor ook aanpassingen in het Leesdossier en het Tekstenboekje.

Minicolleges ‘Vragen in een leestoets’

Naast het ‘Oefenen voor de toets’ bij ieder thema 2 en 4 hebben we nog een extra hulpmiddel ontwikkeld: de Minicolleges ‘Vragen in een leestoets’.

Hierin leren de kinderen hoe ze vragen in een leestoets kunnen aanpakken. Handig om vooraf aan ‘Oefenen voor de toets’ door te nemen! Dit kan je leerlingen extra helpen bij het maken van toetsen begrijpend lezen.

Preteaching als extra handvat voor differentiatie in groep 4

Leerkrachten in groep 4 vroegen ons om extra handvatten voor differentiatie bij niveauverschillen tussen de leerlingen, met name in de eerste maanden van groep 4. Het niveau van de rijke teksten is voor de zwakke lezers soms een uitdaging. We hebben samen met scholen de aanpak van preteaching verder uitgewerkt, zodat er meer houvast is om met het wisselende niveau in de eerste maanden van groep  4 om te gaan:

• Het uitgangspunt blijft: zwakke lezers gaan met sprongen vooruit wanneer ze dezelfde rijke teksten blijven lezen als de andere kinderen, maar wel meer tijd krijgen om te lezen. Dit zit verwerkt in de aanpak van preteaching. Je leest hierover meer in het leraarblad Differentiatie en in het nieuwe leraarblad Preteaching.
• De preteaching wordt verder vergemakkelijkt: alles over preteaching vind je voortaan op een logische plek en per week bijeen. Waar nodig vullen we de preteaching aan met een stukje kennisopbouw (samenvatting van tekst) en/of woordenschat. Ook faciliteren we dat leerlingen teksten kunnen meelezen bij de audiofragmenten.

De preteaching voor de Wereldleeslessen is beschikbaar vanaf:

• 19 december voor thema 3
• 13 februari voor thema 4
• 24 april voor thema 5

Updates Leesclub voor groep 4 t/m 8

Algemeen doel Leesclub: creëer een sociale beleving
Het doel van samen lezen is vooral een sociale beleving creëren rondom het boek – dit werkt motiverend. Een belangrijk doel van de Leesclub is dan ook dat leerlingen verschillende soorten boeken lezen en zo hun eigen ‘leessmaak’ ontwikkelen.

Juist doordat iedereen hetzelfde boek leest, komt ieder kind in aanraking met diverse soorten boeken en kun je dit ook met elkaar bespreken. Een kind hoeft niet elk boek ‘goed’ te vinden, maar vooral ook ontdekken waarom hij of zij een bepaald boek wel of niet goed of leuk vindt. Dat helpt bij het ontwikkelen van een eigen leessmaak en bij het kiezen van een volgend eigen boek.

Nieuwe opzet Leesclub
Leerkrachten geven ons ook feedback dat de lessen rond het Leesclubboek en het Voorleesboek wat veel zijn en soms lastig te plannen. We onderzoeken momenteel met een aantal scholen hoe we de opzet van de Leesclub kunnen aanpassen. Het belangrijkste doel van de Leesclub is dat boeken écht gaan leven en dat kinderen literaire competenties ontwikkelen. Zodra de nieuwe opzet goed werkt, zullen we deze vernieuwing in het lesmateriaal doorvoeren.

Update non-fictievoorleesboeken
De voorleesboeken worden over het algemeen goed gewaardeerd door leerkrachten én leerlingen. In de praktijk blijken de non-fictievoorleesboeken minder goed te werken, met uitzondering van De Zweetvoetenman. We zullen vanaf schooljaar 2025-2026 de andere non-fictievoorleesboeken gaan vervangen óf extra opties ernaast aanbieden.

Actueel aanbod Leesclubboeken
Daarnaast gaan we bekijken welke Leesclubboeken door scholen minder gewaardeerd worden dan andere boeken. Deze titels zullen we geleidelijk aan vervangen voor nieuwe boeken. Zo houden we het leesaanbod ook actueel.

Kinderboekenweek Special 2024

Elke jaar brengt Blink Wereld, samen met Blink Lezen, de actualiteit jouw klas in met lesspecials. Er ook een nieuwe Kinderboekenweek Special. Deze special staat live vanaf half september 2024.

Overige geplande updates

• Groep 4
  • Het Leesclubboek Man op de maan (thema 4 Ontdekkers) wordt vervangen door Spekkie en Sproet van Janneke Schotveld.
  • De les Klassenruil (thema 5 Allemaal mensen) bevatte een tekst uit Kidsweek over kinderen in Rusland die ‘legerlessen’ krijgen. Deze tekst kwam in een ander daglicht te staan door de oorlog in Oekraïne. Deze tekst is vervangen en zal vanaf schooljaar 2024-2025 niet meer in de boekjes staan.
  • Op verschillende plekken passen we de woordkeuze aan naar veranderende inzichten. Zo wordt in de tekst over Capoeira (thema 5 ‘Allemaal mensen’) het woord ‘slaven’ vervangen door ’tot slaaf gemaakte mensen’. In de tekst Wereldklanken van dit thema is ‘indianen’ vervangen door ‘Native Americans’.
• Groep 5/6 en 7/8
  • Aan alle opdrachten van de Minicolleges in het Leesdossier zijn de antwoorden toegevoegd.
  • Bij een aantal lessen zijn ‘inkorttips’ toegevoegd in de lesvoorbereidingen en op de digibordschermen met verwijzingen naar de tekst en het Leesdossier.
  • Bij enkele lessen waarin de teksten als te moeilijk of te lang worden ervaren, vind je printbladen met andere teksten. Deze zijn korter, van een wat lager niveau, of met minder tekst.
  • Bij enkele lessen worden aanpassingen gedaan om deze makkelijker te kunnen organiseren.

• Groep 5/6
  • De les over Hiroshima (thema 1 Rampzalige gebeurtenissen, pakket 5/6A) wordt door de toegenomen oorlogen in de wereld door sommige kinderen als heftig ervaren. Deze les gaan we daarom vervangen. Voor schooljaar 2024-2025 is er een extra les in Blink Studio beschikbaar: Trillende aarde. Deze les gaat over de aardbevingen in Groningen. Je kunt deze les dan desgewenst doen in plaats van de les over Hiroshima. Vanaf schooljaar 2025-2026 zullen we de les ook in de boekjes vervangen.
  • Bij het thema Klimaatstrijders (thema 4, pakket 5/6B) hebben we een extra les gemaakt om het thema meer van een positieve kant te kunnen belichten: De kinderklimaattop. Hierin lezen de kinderen over waar wij in Nederland goed in zijn. Met welke maatregelen zouden we Nederland kunnen helpen om ook goed te zijn voor het klimaat? Deze les kan gegeven worden in plaats van Klimaatdromen en wordt vanaf schooljaar 2025-2026 ook in de boekjes vervangen.
  • In het thema Te gekke uitvindingen (thema 4, pakket 5/6A) zat een aantal lessen waarin de teksten te complex waren. Deze lessen worden aangepast. Bij dit thema verschijnen dit jaar daarom nieuwe boekjes.

• Groep 7/8
  • Het Leesclubboek Ali’s oorlog van Lydia Rood (thema Van de straat, pakket 7/8B) bevat veel straattaal – waaronder scheldwoorden, die door de hoofdpersonen worden gebruikt om anderen te kwetsen. Dat is dan ook de thematiek die in het boek centraal staat. Omdat dit boek in 2014 is geschreven, hadden sommige scheldwoorden toen nog niet de zeer negatieve lading die ze nu wel hebben. Daarom gaan we in overleg met de auteur het taalgebruik aanpassen naar deze tijd. Deze update zal vanaf schooljaar 2025-2026 doorgevoerd zijn.

Updates schooljaar 2023-2024

Leerpakketten gereed

Vanaf schooljaar 2023-2024 zijn alle leerpakketten gereed.

We ronden in schooljaar 2023-2024 de laatste thema’s van groep 7/8A af; deze thema’s zitten in pakket 7/8A en zitten in de combinatiepakketten 6/7/8 jaar 1 en 6/7/8 jaar 3. De boeken van deze thema’s worden nageleverd.

• Thema 3a Op de vlucht komt 15 december live te staan in Blink Studio.
• Thema 4a verschijnt in februari. Als je werkt met pakket a ga je na de voorjaarsvakantie met je klas aan de slag met het thema.

Kinderboekenweek Special 2023

Elke jaar brengt Blink de actualiteit jouw klas in met lesspecials. Deze specials sluiten aan bij zowel Blink Wereld als Blink Lezen. De volgende special is beschikbaar in de lesomgeving:

• Verhalen achter de voordeur. Een special aansluitend bij het thema ‘Bij mij thuis’ van de Kinderboekenweek 2023. In deze les leren de kinderen dat ’thuis’ voor iedereen iets anders betekent. Ze lezen fragmenten uit bekende kinderboeken en ontdekken allerlei thuissituaties. Daarna tekenen ze hun eigen thuis, of droomthuis.

Wijzigingen minicolleges

Het doorvoeren van kleine wijzigingen in de minicolleges groep 5-8, zoals:

• Aan de afsluitende vraag ‘wat wil je onthouden’ worden concrete suggesties toegevoegd, omdat we van leerkrachten hoorden dat het voor kinderen lastig was om hier iets te noteren. Dat zal vanaf augustus 2023 zichtbaar zijn op het digibord.
• Er komen bij alle mini-colleges voorbeeldantwoorden in het antwoordenboekje.
• De lesdoelen worden aangescherpt. Niet alleen wat ze ontdekken, maar ook hoe ze dat gaan doen wordt toegevoegd. Hierdoor komt beter naar voren om welke vaardigheid het draait in het mini-college. Dit wordt vanaf augustus 2023 zichtbaar op het digibord en vanaf schooljaar 2024-2025 ook aangepast in het leesdossier en daarmee zichtbaar voor leerlingen.

Extra vragen bij Wereldlezen en Leesclub

Bij de lessen Wereldlezen en bij de Leesclub voegen we in de lesvoorbereiding extra vragen toe op woord- zin- of alinea/tekst niveau (conform de indeling van vragen in ‘Oefen voor de toets’). Op die manier kun je na de oefentoets begrijpend lezen (en uiteraard ook voor of na een LVS-toets) voor de soort vragen die leerlingen nog lastig vinden extra aandacht hebben in de klas.

‘Leestips’ in de lesomgeving

De lesstroken ‘Kies jouw boek!’ en ‘Wat hebben we gelezen’ verdwijnen uit de themastructuur in Blink Studio. In plaats daarvan plaatsen we gedurende schooljaar 2023-2024 ‘leestips’. Daar komen tips voor boeken en boekpromotie bij het betreffende thema en voor activiteiten bij de keuzeboeken om samen met de klas in de Leesclub te doen.

Aanpassing thema Familiedrama’s

Aanpassen van het thema Familiedrama’s in groep 7/8 pakket B. Naar aanleiding van feedback van leerkrachten aan het begin van dit schooljaar hebben we een aantal teksten aangepast en dit wordt doorgevoerd in al het materiaal en in de leesdossiers vanaf schooljaar 2023-2024.

Leesclubboek Man op de maan wordt vervangen

Het Leesclubboek Man op de maan van het thema Ontdekkers (thema 4) van groep 4 wordt als te makkelijk ervaren. Dit boek gaan we vervangen voor schooljaar 2024-2025. Dat kan helaas niet eerder, omdat dit boek al in januari dit jaar gedrukt moest worden om op tijd in de pakketten voor 2023-2024 leverbaar te zijn. Als tijdelijke oplossing voor 2023-2024 bieden we daarom extra leesteksten die je zelf kunt printen en waarmee de Leesclub verder ingevuld kan worden.

Vervanging filmles Het paard van Sinterklaas

De filmles Het paard van Sinterklaas in het thema Hollands Glorie (groep 5/6 pakket A) wordt vervangen door de filmles Minoes, naar het boek van Annie MG Schmidt dat bij dit thema hoort. Een deel van de leerkrachten gaf aan te zoeken naar aanknopingspunten om het boek meer te laten leven bij de leerlingen en deze filmles kan daaraan bijdragen.

Andere digitale oplossing voor thema Online wereld

In het thema Online wereld van groep 5/6 pakket B wordt de les Saroos digitale zoektocht aangepast. Van leerkrachten kregen we terug dat de kinderen ‘verdwaalden’ op Google Maps. Ook is deze site op sommige scholen geblokkeerd. We gaan een andere digitale oplossing zoeken die kinderen toch het Google Maps gevoel geeft, maar die wat gestuurder en makkelijker te navigeren is.

Rubric leesvaardigheid

Van de ‘Rubric leesvaardigheid’ (te vinden onder de knop Overkoepelende documenten in Blink Studio, bovenin het overzicht met alle thema’s van een pakket) wordt ook een digitale, invulbare Word-versie gemaakt.

Themaplein stopt met huurpakketten

Blink Lezen werkt samen met Themaplein van Schoolsupport. Themaplein stelt voor ieder thema van Blink Lezen een divers en volledig boekenpakket samen. Vanaf schooljaar 2023-2024 is het bij Themaplein van Schoolsupport niet meer mogelijk om boekenpakketten te huren.

Wel is het mogelijk om boekenpakketten of losse boeken te kopen via Schoolsupport of je kunt in samenwerking met je bibliotheek boeken in de klas halen. De bibliotheek kan zelf bekijken wat zij aan boeken rond het thema in huis hebben. Daarbij kun je hen ter inspiratie de door Themaplein samengestelde boekenlijst sturen. De Themaplein boekenlijst vind je in de lesomgeving bij ieder thema onder Documenten.

Updates schooljaar 2022-2023

Startvideo

Vanaf komend schooljaar begint elk thema met een startvideo voor de leerkracht. In deze video vertellen we je hoe het thema is opgebouwd, wat de kinderen gaan lezen en welke lessen je gaat doen. Een korte thema-voorbereiding dus!

Leesclubboek De Vuurvogel

Het leesclubboek De Vuurvogel bij het tweede thema voor groep 4 Verhalenvertellers werd als te moeilijk ervaren. Dit kwam met name doordat er te veel lastige en lange woorden in voorkwamen. Wij hebben contact opgenomen met uitgeverij Volt en in overleg met de schrijver van het boek (Bette Westera) is de tekst vereenvoudigd. Het leerpakket voor groep 4 bevat nu een vernieuwde, vereenvoudigde versie van dit boek.

Aanduiding pagina’s Leesclubboek en Voorleesboek

Bij de activiteiten van de Leesclub was niet altijd direct duidelijk tot welke bladzijde het boek gelezen moest zijn. Dit is nu overal toegevoegd op de eerste pagina van de lesvoorbereiding, bij de eerste les van het Leesclubboek en het Voorleesboek.

Documenten in de lesomgeving

Voor meer overzicht en helderheid hebben we de documenten in de lesomgeving ingedeeld in verschillende categorieën. De categorieën passen bij het doel van het document: achtergrond, voorbereiden, lesmateriaal, volgen en begeleiden. Je vindt ze onder de knop ‘documenten’ bij iedere jaargroep en bij ieder thema. Ook kun je voortaan kiezen of je documenten wilt bekijken (klik op het oogje) of wilt downloaden (klik op de pijl).

Leesdoelen in thema-overzicht

Leerkrachten vroegen om meer inzicht in de leesdoelen: wat zijn de doelen voor voortgezet technisch lezen en voor begrijpend lezen en hoe zie ik dat terug in de lessen? In navolging van groep 4 staan vanaf dit schooljaar daarom ook bij alle thema’s van 5 tot en met 8 de leesdoelen benoemd in het thema-overzicht. Daarin zie je wat er per les aan bod komt voor voortgezet technisch lezen, begrijpend lezen en verdiepend lezen.

Voorbeeldplanning leesclubboek groep 5 t/m 8

In de voorbeeldplanning stond dit schooljaar dat je in week 1 en 2 bezig bent met het Leesclubboek en daarna in week 3 start met het Voorleesboek. In de praktijk bleek dat hierdoor de tweede en derde activiteit bij het Leesclubboek te dicht bij elkaar zat, waardoor het niet haalbaar was om voldoende pagina’s gelezen te hebben. Daarnaast willen veel leerkrachten liever eerder starten met het Voorleesboek. De voorbeeldplanningen zijn daarom aangepast.

Doelen minicolleges

Op de doelenschermen van de minicolleges is de formulering gewijzigd. Het leesdoel van de les zoals dat in de lesvoorbereiding staat matcht nu in terminologie beter met dat op het scherm. Ook wordt het nu op het scherm duidelijker welke manieren de kinderen in het minicollege inzetten om het leesdoel te oefenen.

Nieuwe leraarbladen

In Blink Studio zijn onder de knop Downloads diverse leraarbladen te vinden. Deze bevatten uitleg over diverse aspecten van leesonderwijs en hoe deze verwerkt zijn in Blink Lezen.

Er worden nog een aantal nieuwe leraarbladen ontwikkeld, die in de loop van schooljaar 2022-2023 beschikbaar zijn in de lesomgeving. Het gaat onder andere om de volgende leraarbladen: ‘Begrijpend en verdiepend lezen’, ‘Koppeling wereldoriëntatie en lezen’, ‘Kerndoelen en leerlijnen’ en ‘Leesaanpakken’.

Lesvoorbereidingen bij het Begin en Slot van elk thema

Bij elk thema worden lesvoorbereidingen toegevoegd bij het Begin en Slot, zodat er per scherm duidelijk is wat de bedoeling is en welke activiteiten in het leesdossier gedaan kunnen worden.

Volgbord en Rubric Leesvaardigheid toegevoegd

Veel leerkrachten zoeken naar nieuwe manieren om de voortgang van het lezen van kinderen te kunnen volgen. In het najaar van 2021 hebben we hier met leerkrachten verder over gesproken. In januari is in de lesomgeving daarom het Volgbord toegevoegd. Dit geeft inzicht in de diverse aspecten die je tot een goede lezer maken. Bij deze aspecten is benoemd hoe je dit als leerkracht zou kunnen volgen. Een van deze instrumenten is de ‘Rubric leesvaardigheid’ voor groep 5 t/m 8, eveneens toegevoegd in januari.

Leerlingen volgen

Bij alle thema’s wordt aan het thema-overzicht een schema toegevoegd waarin leerkrachten snel kunnen zien welke focus (begrijpend lezen, vlot en vloeiend lezen, etc) de lessen in het thema hebben. Ook staat erin hoe andere doelen en competenties terugkomen in elk thema. Aanvullend is er een volgblad waarop de leerkracht kan volgen hoe de kinderen presteren op leesvaardigheid, met de focus op het hoofddoel elke les. De leerkracht heeft zo alle kinderen en lessen in één overzicht.

Diverse kleine aanpassingen

Naar aanleiding van feedback van leerkrachten zijn op diverse plekken in het lesmateriaal kleine zaken aangepast. Met name in de lesvoorbereidingen is dit het geval. Het gaat dan bijvoorbeeld om vermeldingen van onderwerpen in boeken die gevoelig kunnen liggen en daarom vooraf goed zijn om te weten, denk aan een familielid van een hoofdpersonage dat overlijdt.

Kinderboekenweek Special 2022

Elk schooljaar ontwikkelen we een speciale les, passend bij het thema van de Kinderboekenweek. Deze ‘gi-ga-groene’ les staat vanaf 15 september voor je klaar in de lesomgeving!