Vanaf het nieuwe schooljaar komt docent en schrijver Elin Meijnen het team van Blink Nederlands versterken, als Blink Ambassadeur! Elin is docent Nederlands op het Kandinsky College in Nijmegen en werkt zelf met de lessen van Blink Nederlands. Als methode-expert is zij de aangewezen persoon om docenten Nederlands te adviseren over het werken met deze lesmethode. Elin is bovendien schrijver van jeugdromans en deelt haar liefde voor lezen graag met haar leerlingen. Lees hieronder meer over Elin en haar nieuwe rol als ambassadeur.

Je hebt een jarenlange ervaring als docent Nederlands. Waarom heb je voor de lesmethode Blink Nederlands gekozen?

“Toen ik als docent Nederlands begon, lag de focus vooral op de deelvaardigheden. Vanuit mijn opleiding wist ik dat er nieuwe wetenschappelijk inzichten waren, en ik had veel zin om dit te gaan uitproberen! In overleg met mijn vakgroep heb ik toen een pilot van Blink Nederlands gedaan met de brugklas.

Wat mij meteen opviel, was het enthousiasme van de leerlingen. Dat was er eerst gewoon niet. En de visie van Blink sloot aan bij mijn eigen kijk op het vak: Nederlands leren door veel te lezen en te doen, niet via grammaticaregels.

Ook vond ik de betrokkenheid van de makers heel prettig. Blink Ambassadeur Bert de Vos ging bijvoorbeeld met mijn leerlingen in gesprek over de plot van het verhaal Gefixt: ‘Wat zouden jullie een betere ontknoping vinden?'”

Na de zomer start je zelf als Blink Ambassadeur. Waar kijk je het meest naar uit?

“Ik kijk er vooral naar uit om vakgroepen en secties te helpen met hun eigen manier van werken met de methode. Bijvoorbeeld door te kijken naar welke vrijheden je als docent zelf kunt nemen.

Toen ik werd gevraagd als Blink Ambassadeur, vroeg ik me wel af: kan ik het goed combineren met lesgeven en schrijven? En ik gebruik de lesmethode helemaal op mijn manier, omdat ik bepaalde keuzes heb gemaakt in het lesmateriaal. Maar dit bleek juist de reden dat Blink mij hiervoor benaderde. Ik ga dus vooral veel luisteren naar vragen van docenten, en proberen mee te denken over oplossingen. Dat lijkt me heel erg leuk.”

Je bent niet alleen docent Nederlands, maar ook jeugdboekenschrijver. Heb je een gouden tip voor docenten Nederlands om de leesmotivatie van leerlingen te verhogen?

“Mijn tip: lees wat de doelgroep leest, en deel je enthousiasme met de klas. En luister ook goed naar je leerlingen: wat zijn hun interesses? Ik vind het heel leuk om mijn leerlingen boeken aan te bevelen en met jeugdliteratuur bezig te zijn. Er is een boek voor elk leerling.

En als je van lezen een gewoonte maakt, lezen ze ook meer. Wij lezen elke dag een kwartier, altijd aan het begin van de Nederlandse les. Het wordt dan stil in de klas en je ziet ze ineens in een boek verdwijnen. Dan denk ik: yes!”