De eerste scholen zijn van start gegaan met Blink Nederlands bovenbouw havo/vwo. Hoe is de start verlopen en wat zijn de reacties van de leerlingen? We vroegen het aan twee docenten Nederlands: Anja Schoots van het Ichthus Lyceum in Driehuis en Ilse ten Vregelaar van het Twents Carmelcollege in Oldenzaal.

Anja: “Mijn eerste ervaringen zijn heel positief! Wat ik vooral heel goed en verrassend vond, was dat Het merk ik© meteen zorgde voor een positieve groepsdynamiek. In de bovenbouw zitten leerlingen alleen bij Nederlands en wiskunde in hun stamklas in de les. Door meteen in het begin belangrijke kwesties te bespreken, leren leerlingen elkaar beter kennen en ontstaat er meteen een klimaat waarin het normaal is om het over belangrijke thema’s te hebben. Verder zag ik leerlingen veel meer nadenken over wat zij belangrijk vinden om te bespreken en om over te schrijven.”

Ilse: “Mijn ervaring is dat leerlingen actief en gemotiveerd samenwerken en elkaar feedback geven. Tot nu toe heb ik met leerlingen gewerkt aan de adviesblokken Start, Kijken in de ziel en Dromen Durven Doen van de module Het merk ik©. De activiteiten die worden aangeboden bevatten een trigger en laten de leerlingen zelf nadenken. Zo heb ik met mijn leerlingen hele leuke lessen gehad dankzij de stellingen in het spel Over de streep. Dit bracht echt het gesprek op gang.”