Koppeling Blink Taal & Lezen met Blink Wereld

Start schooljaar – herfstvakantie

De kinderen duiken in de wereld van bijzondere smaken en spannende kooktechnieken. Ze lezen over ingrediënten waar je mee moet oppassen, vreemde smaakcombinaties en koks die experimenteren met bijzondere kooktechnieken. Het thema sluit af met een kookwedstrijd waarin ze hun meest verrassende gerecht presenteren.

In dit thema worden de kinderen chef-koks. Ze onderzoeken welke ingrediënten bij welk seizoen horen, waarom duurzaam koken belangrijk is en wat er in je pan gebeurt als je kookt. Met proefjes en slimme technieken bereiden ze hun eigen gerecht voor de grote kookwedstrijd.

Herfstvakantie – kerstvakantie

In dit thema ontdekken de kinderen dat helden en schurken niet altijd zo duidelijk te herkennen zijn. Ze lezen over beroemde mensen zoals Vincent van Gogh en prinses Diana, en onderzoeken hoe macht en roem zowel bewondering als kritiek kunnen oproepen. Ook kijken ze naar veranderende meningen door de tijd heen, zoals bij standbeelden van historische figuren. Zo ontdekken ze dat verhalen vaak twee kanten hebben, om hier ten slotte zelf hun mening over te verwoorden.

Wat de één een held vindt, noemt de ander misschien een schurk. De kinderen duiken in het leven van beroemde historische figuren als Dzengis Khan, Piet Hein, Christiaan Huygens en Marie-Antoinette. Ze onderzoeken hoe mensen toen en nu naar hen keken en ontdekken hoe het perspectief je mening kleurt.

Kerstvakantie – voorjaarsvakantie

In dit thema onderzoeken de kinderen hoe meningen gevormd worden en wie er eigenlijk macht heeft in de wereld om ons heen. Van hun eigen buurt tot Nederland en de rest van de wereld. Ze lezen persoonlijke verhalen achter nieuws en beleid, zoals armoede en ongelijkheid, vluchtelingen, en grote gebeurtenissen uit recente geschiedenis. Daarbij ontdekken ze hoe belangrijk feiten, onderzoeken en verschillende perspectieven zijn om een standpunt te vormen. Ze oefenen met debatteren en het verwoorden van hun mening, om aan het einde van het thema zelf een politieke partij op te kunnen richten.

Wie beslist er eigenlijk over wat er gebeurt? De kinderen onderzoeken hoe democratie werkt – van de schoolraad tot de gemeenteraad, van het landelijk bestuur tot de EU en zelfs de VN. Aan de hand van prikkelende vraagstukken verdiepen ze zich in stemrecht, invloed en besluitvorming. Met al die kennis richten ze hun eigen politieke partij op, compleet met standpunten en campagne.

Voorjaarsvakantie – meivakantie

In dit thema ontdekken de kinderen waarom mensen onderweg zijn: uit nieuwsgierigheid, voor werk, of omdat ze moeten vluchten. Ze lezen over beroemde ontdekkingsreizigers en avonturiers, verdiepen zich in de verhalen van arbeidsmigranten van vroeger en nu, en ontdekken vluchtverhalen. Ze raadplegen verschillende bronnen om drijfveren en ervaringen te begrijpen. Aan het einde van het thema maken ze hun eigen reportage – gefilmd of geschreven – waarin ze het verhaal vertellen van iemand die onderweg is (geweest).

Waarom reizen mensen eigenlijk de wereld over? De kinderen volgen nieuwsgierige ontdekkingsreizigers zoals Alexander von Humboldt en Bernice Notenboom. Ze verdiepen zich in arbeidsmigratie: van de gastarbeiders in de jaren 60 tot Poolse arbeiders en expats van nu. Ook verplaatsen ze zich in mensen die vluchten voor oorlog en geweld. Zo ontdekken ze dat mensen om heel verschillende redenen altijd onderweg kunnen zijn.

Meivakantie – zomervakantie

De kinderen duiken in de wereld van rare, vreemde en onverwachte natuurverschijnselen. Daarbij lezen ze zowel echte wetenschappelijke weetjes als mysterieuze, bijna ongelooflijke verhalen uit de natuur. Ze leren verschillende manieren om natuurverhalen te vertellen, van fotoreportages tot weetjespagina’s. Aan het einde van het thema maken ze samen een natuurtijdschrift over nog meer natuurmysteries.

Wat leeft er allemaal op aarde – en wat maakt iets eigenlijk levend? De kinderen gaan als echte biologen op zoek naar de geheimen van het leven. Ze duiken in de wereld van levende organismen (planten, dieren, schimmels). Ook bestuderen ze nieuw ontdekte soorten en bedenken zelf wat voor dier het zou kunnen zijn. Ze ontdekken hoe planten zich voortplanten en hoe dieren en planten elkaar nodig hebben om te overleven.

Start schooljaar – herfstvakantie

In dit thema verdiepen de kinderen zich in duurzame designen, produceren en ondernemen. Ze ontdekken hoe een idee kan uitgroeien tot een ontwerp dat niet alleen mooi is, maar ook eerlijk en toekomstbestendig. Van de Rietveldstoel en de Gazelle-fiets tot de sneakers van Nike en Adidas. Tot slot bedenken ze met welk duurzaam design zij een verschil willen maken.

De kinderen worden duurzame ontwerpers. Ze onderzoeken wat een stevige en duurzame constructie is, welke materialen goed zijn voor het milieu en hoe je een productieproces zo slim mogelijk inricht. Daarbij kijken ze ook naar de gevolgen van de industriële revolutie: meer productie, maar is dat wel zo duurzaam? Zelf doorlopen ze een duurzaam productieproces met een zo kort mogelijke keten en maken hun eigen duurzame product.

Herfstvakantie – kerstvakantie

In dit thema lezen de kinderen fictieve verhalen waarin in kleine, persoonlijke gebeurtenissen grote thema’s schuilgaan, zoals vrijheid, gelijkheid en recht. Door deze verhalen leren ze kijken naar de wereld vanuit verschillende perspectieven. Aan het einde van het thema bedenken ze zelf een fictieverhaal over een familie, geïnspireerd door eigen ervaringen, historische personen of bekende verhalen uit boeken en films.

Achter elke familie schuilt een verhaal. De kinderen onderzoeken hoe familiegeschiedenissen samenhangen met grote gebeurtenissen uit het verleden. Ze volgen het conflict tussen Willem II en Willem III, de strijd van Wilhelmina Drucker voor vrouwenkiesrecht en het koloniale verleden van Maartje Duins voorouders. Ook verdiepen ze zich in de familie van Anton de Kom en zijn strijd voor vrijheid en de rol van ouders en jongeren in de strijd voor gelijke rechten in de jaren 50, 60 en 70.

Kerstvakantie – voorjaarsvakantie

Er zijn veel manieren om te werken aan je lichaam en geest. In dit thema lezen de kinderen over populaire trends zoals ijsbaden, energydrinks en sportrends. Maar ook over manieren om met druk en onzekerheid om te gaan. Daarbij leren ze kritisch kijken: wat werkt, voor wie, en waarom? Aan het einde van het thema kiezen ze zelf een methode of uitdaging die ze willen uitproberen en doen ze verslag van hun ervaring.

Wat heeft je lijf allemaal in huis? De kinderen ontdekken hoe spieren, zintuigen en organen samenwerken bij sport en beweging. Ze onderzoeken wat gezonde voeding is, stellen hun eigen sportmenu samen en denken na over hoe je ook mentaal sterk en fit blijft.

Voorjaarsvakantie – meivakantie

In dit thema ontdekken de kinderen grote, kleine en soms vergeten verhalen uit de Eerste en Tweede Wereldoorlog. Ze werken met echte bronnen zoals brieven, radioberichten en krantenartikelen, en zien hoe verzet, verraad en hoop terugkomen in persoonlijke gebeurtenissen. Aan het einde van het thema delen ze zelf een oorlogsverhaal uit hun eigen buurt, gebaseerd op verschillende bronnen.

De kinderen duiken in de geschiedenis van de Eerste en Tweede Wereldoorlog. Ze onderzoeken hoe WOI begon en hoe Hitler aan de macht kwam. Als oorlogsverslaggevers interviewen ze ooggetuigen. Ze ontdekken ze hoe WOII in Nederland werd beleefd – van Jodenvervolging en verzet tot verraad.

Meivakantie – zomervakantie

In dit thema ontdekken de kinderen wat liefde is in allerlei vormen. Ze lezen hoe mensen groeien in relaties, hoe je jezelf kunt waarderen en hoe liefde er voor iedereen anders uit kan zien. Ook leren ze dat iedereen liefde op zijn eigen manier mag beleven en laten zien. Aan het einde van het thema maken ze een eigen creatie – bijvoorbeeld een gedicht, verhaal of lied – waarin ze verwoorden wat liefde voor hen betekent.

De kinderen ontdekken hoe liefde en voortplanting werken – in de dierenwereld en bij mensen. Ze vergelijken een dier in een ei met de groei van een baby in de baarmoeder en onderzoeken wat er allemaal verandert in de puberteit, van je lichaam tot je gevoelens.