Leesboeken

Hoe laten we kinderen over boeken praten?

Ieder thema heeft een Leesclubboek: een echt kinderboek (mogelijk gemaakt dankzij de samenwerking met alle grote kinderboekenuitgeverijen van Nederland) dat onderdeel is van het lesmateriaal, dat met de hele klas gelezen wordt. Én dat kinderen daarna mogen houden en mee naar huis nemen! Zo bouwen ze door de jaren heen hun eigen kinderboekencollectie op. Uiteindelijk hebben ze 25 eigen boeken! Deze boeken selecteren we samen met ons Kinderpanel.

De werkvormen en opdrachten zorgen ervoor dat het leesclubboek gaat leven. Kinderen praten er samen over in de klas. Ze geven zelf aan dat ze dit erg leuk vinden.

In de activiteiten rond de Leesclub komen de literaire competenties aan bod. De kinderen gaan dan ‘dieper’ en kritischer lezen en nauwkeuriger uitdrukken wat ze denken en voelen. Ook kunnen de kinderen in het Leesdossier een soort dagboek bijhouden waarin ze op een vrije manier hun leeservaringen op kunnen schrijven. De opdrachten in het Leesdossier zijn gebaseerd op de didactiek van Chambers waarin vragen over beleven, (ver)kennen, denken en dwalen centraal staat.

Hoe meer je leest, hoe beter je gaat lezen

De kinderen lezen het leesclubboek op school. Als leerkracht ruim je dus in je rooster tijd in voor kinderen om zelf het boek te gaan lezen. Ze kunnen dat in hun eigen tempo doen. Het beste is om kinderen per dag 30 minuten te laten lezen. Ze komen dan echt verder in het boek en het vergroot hun leesvaardigheid. Hoe meer je leest, hoe beter je gaat lezen.

Deze boeken zitten in het pakket van Blink Lezen. Door de samenwerking met alle grote kinderboekenuitgevers van Nederland kunnen we deze boeken binnen de licentieprijs aanbieden.